Интенсив АГУ "20.35"
Об интенсиве АГУ
Объединяющая идея всех интенсивов Университета «20.35» — погружение студентов в реалии рынков будущего и формирование способности ориентироваться в них: запускать новые проекты, основанные на прорывных технологиях, выбирать для трудоустройства компании, работающие на перспективных рынках, самостоятельно формировать свой запрос по развитию и образованию
Цели
- Научить команды вузов пользоваться сервисами Университета "20.35"
- Внедрить модель образования, основанную на проектировании разработок, с целью реализации системных изменений в подготовке кадров для цифровой экономики
О проекте Интенсива «PROкачайся с лучшими» в АГУ
В нескольких вузах страны запускается сетевой образовательный интенсив для студентов.
Цель интенсива: формирование межфакультетских студенческих команд, «прокачивание» мягких навыков, генерация идей и их реализация в форме реальных проектов
Для этого профессионалы АГУ создали уникальную атмосферу для объединения студентов в команды для генерации и реализации передовых идей с помощью тьюторов и наставников
Результат – Получение востребованных навыков через реализацию реальных проектов в командах в сотрудничестве с индустриальными партнерами
Наши образовательные ориентиры
- Индивидуальные образовательные траектории
- Проектный подход
- Межфакультетские команды
- Поддержка наставников и партнеров
- Цифровой профиль компетенций
- Навыки будущего
- Тьюторское сопровождение
- Лучшие образовательные практики
- Ведущие спикеры
ОРИЕНТИР НА ТЕХНОЛОГИИ
- Современные IT-технологии
- Сенсорика и робототехника
- Новые производственные технологии
- Машинное обучение
- Искусственный интеллект
- Беспилотные летательные аппараты
Наши основные направления
- TechNet
- FoodNet
- MariNet
- EduNet
- EnergyNet
Проекты
| Проект | Краткое описание | Презентация |
| Агродрон для исследования растительности на сельскохозяйственных полях | Оперативное выявление проблемных участков на полях. Беспилотный летательный аппарат (дрон) используется для сбора данных (изображения) с сельскохозяйственного поля. Далее эти данные анализируются на предмет выявления проблемных зон | Agrodron.pdf |
| Подповерхностный генератор для ОАО «Российские железные дороги» | О разработке источника электроэнергии в основе работы которого лежит эффект генерации ЭДС в результате относительного перемещения катушек и мощных магнитов, расположенных на двух параллельных плоскостях напротив друг друга под поверхностью пола. | Generator.pdf |
| Кроулер-дефектоскоп | Роботизированная система исследования магистральных трубопроводов нефтегазовой промышленности на выявление дефектов | Defectoscop.pdf |
| Электромагнитная система торможения вагонов при спуске на сортировочной горке | Имеющиеся системы торможения не сособны точно компенсировать скорость вагонов при спуске, имеют значительное энергопотребление, способствуют быстрому износу используемых элементов. Предлагаемая электромагнитная система торможения свободна от указанных недостатков. | Tormozhenie vagonov.pdf |
| Театральные технологии в деятельности учителя будущего | Актуализация творческих способностей, гармонизация личностного развития, интеграция в среду значимого общения путем оптимизации форм и средств межличностной коммуникации; создание в сфере досуга коллективных видов совместной творческой деятельности, стимулирующих самовыражение, целеустремленность. Развитие толерантности, общения, активной социальной позиции. | Teatralnye technologii.pdf |
| Проектирование и изготовление амфибийной техники — суда на воздушной подушке | О разработке судов на воздушной подушке — судов особой конструкции | Vozdushnaya podushka.pdf |
| Проектирование и изготовление судов с использованием возобновляемых источников энергии | О разработке судна с использованием ВИЭ — аналог проекта «Эковолна» (с учетом имеющихся замечаний по текущему проекту). Изменение конструкции катамарана «Эковолна» | |
| Морской надводный робот | О разработке морской роботизированной платформы для рынка Маринет | Nadvodnyi robot.pdf |
| Всемирные инженерные игры — стань «WEC — проповедником» | О подготовке специалистов в области САПР | WEC.pdf |
| Применение систем технического зрения (СТЗ) в сельском хозяйстве | О разработке СТЗ для рынка Фуднет |
О направлении TechNet
Направление «Технет» посвящено развитию и применению одного из самых важных классов «сквозных технологий» – передовых производственных технологий
Ключевые сегменты
- Передовые производственные технологии
- Цифровое проектирование и моделирование как совокупность технологий компьютерного проектирования
- Математическое моделирование, компьютерный и суперкомпьютерный инжиниринг
- Технологическая подготовка производства, в том числе нового поколения, ориентированного на аддитивное производство
- Технологии управления данными о продукте и технологии управления жизненным циклом изделий; новые материалы, в том числе передовые сплавы (суперсплавы)
- Аддитивные технологии, включая 3D-принтеры, технологии, подходы и способы работ с исходными материалами, разработка и эксплуатация расходных материалов и набор услуг по 3D-печати
- Технологии робототехники, прежде всего промышленные роботы
- Информационные системы управления предприятием
- Big Data – генерация, сбор, хранение, управление, обработка и передача больших данных
- Индустриальный Интернет
О направлении FoodNet
Направление «Фуднет» посвящено рынкам производства и реализации питательных веществ и конечных видов пищевых продуктов (персонализированных и общих, на основе традиционного сырья и его заменителей), а также сопутствующих IT-решений (например, обеспечивающих сервисы по логистике и подбору индивидуального питания)
Ключевые сегменты
- Ускоренная селекция
- Новые источники сырья
- Доступная органика
- Персонализированное питание
- «Умное» сельское хозяйство
О направлении MariNet
Направление «Маринет» посвящено интеллектуальным системам управления морским транспортом и технология освоения мирового океана
Ключевые сегменты
- Цифровая навигация (E-navigation) и связь
- Инновационное судостроение
- Технологии освоения ресурсов океана
О направлении EduNet
Направление «Едунет» посвящено развитию образовательных технологий
Ключевые сегменты
- Uber-подобные решения, связывающие учителей с их учениками
- Платформенные экосистемные проекты в области онлайн-образования
- Образовательные конструкторы, возникшие на стыке рынков НТИ и «кружкового движения»
- Образовательные офлайн-франшизы
- Образование в виртуальной и дополненной реальности
О направлении EnergyNet
Направление «Энерджинет» посвящено рынку оборудования, программного обеспечения, инжиниринговых и сервисных услуг для разномасштабных комплексных систем и сервисов интеллектуальной энергетики
Ключевые сегменты
- Надежные и гибкие распределительные сети
- Интеллектуальная распределенная энергетика
- Персональная энергетика и потребительские сервисы
Действия
- Регистрация на Leader ID
- Диагностика
- Лекции и мастер-классы
- Онлайн-курсы
- Проектные лаборатории
- Проектная работа
ЭТАПЫ РАБОТЫ
1
ДИАГНОСТИКА
Набор участников по факультетам – до 15 апреля
Диагностика на платформе НТИ (тестирование) — 15-20 апреля
2
ЗАПУСК
Офлайн образовательные активности общего блока – 22-30 апреля
Установка для наставников и тьюторов интенсива – 30 апреля
Отбор проектных задач, анализ проблемного поля, разработка концепций проектов — 29-30 апреля
3
УСКОРЕНИЕ
Онлайн образовательные активности – 01-12 мая
Командообразование и выбор проектных задач 6-8 мая
Установка для проектных команд – 8 мая
4
ПРОЕКТНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ
Образовательные активности в рамках проектных лабораторий — 13-17 мая
Установка для проектных команд – 17 мая
5
ПРОЕКТНАЯ АКТИВНОСТЬ
Проектная работа команд: с 18 мая по 11 июня
Предзащита результатов проектов: с 12 по 13 июня
6
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТОВ
Финальная защита проектов: 14-15 июня 2019 г.